Enquadramento da Actividade

 

" Construção de um Roteiro "

  

Através da educação geográfica os alunos aprendem a aplicar os conceitos de localização/lugar, ambiente, região, interacção e movimento. Ao integrar as diferentes características de um lugar, a Geografia desenvolve o processo de conhecimento do Mundo (Câmara et al., 2001,p.13).

 

É a partir do trabalho de campo e do trabalho de grupo que é possível promover a discussão de ideias, a produção de conclusões e a utilização de destrezas geográficas. (Câmara et al., 2001,p.13).

 

Trabalhar dentro e fora da sala de aula, integrando saberes e utilizando o método investigativo permite contribuir para uma cidadania participativa e consciente (Câmara et al., 2001,p.5).

 

 

Referências Bibliográficas: 

Câmara, A., Ferreira, C., Silva, L., Alves, M., Brazão, M. (2001), Geografia: Orientações Curriculares- 3º ciclo. Ministério da Educação. Departamento da Educação Básica, Lisboa, 31p.

 

Tema: As Actividades Económicas (Geografia-8º Ano)

Unidade Didáctica: os serviços e o turismo

 

INTENÇÕES ESPECÍFICAS:

 

SABER:

 

Enunciar conceitos relacionados com o turismo;
Enumerar os factores que influenciam esta actividade económica;
Mencionar os problemas que surgem com esta actividade humana.

 

SABER FAZER:

 

Distinguir os vários tipos de turismo.
Relacionar as caracteristicas de uma região com o tipo de turismo que apresenta.
Elaboração de hipóteses de intervenção para a resolução de problemas.
Utilizar as TIC para desenvolver aprendizagens geográficas.

 

SABER SER:

 

Participar colaborativamente nas tarefas  em grupo.
Mostrar interesse e empenho na realização da tarefa proposta.